摘要
Se presenta el desarrollo de un modelo de aprendizaje organizacional a partir de la confrontaci車n de la teor赤a con las condiciones espec赤ficas del objeto abordado y la utilizaci車n de diferentes t谷cnicas. Se analizan los conceptos y modelos de aprendizaje organizacional y sus entornos de creaci車n, y se hace una propuesta que, desde un enfoque integrador, permita medir y mejorar la capacidad de aprendizaje de la organizaci車n desde la perspectiva del entorno cubano, de manera que enriquezca el instrumental metodol車gico sobre la capacidad de aprendizaje de la organizaci車n y contribuya a mejorar su desempe o. It is presented the design of an organizational learning model, based on the comparison of theory with specific conditions of given object and the use of different techniques. The concepts and models of organizational learning and their elaboration environments are analyzed, therefore, and from an integrating approach, it is proposed a model which will allow to measure and improve organization%26apos;s learning capacity within Cuban perspective. This model will enrich the methodological base in relation with organization%26apos;s learning capacity and also will contribute to the improvement of its performance.