发展学生数学“思维建模”能力策略摭谈

作者：董志俊; 王英姿

来源：Jiangsu Education Journal, 2019, (43): 41-43.

• 经典问题
• 关键词
• 思维建模

通过对经典的问题及相关知识和结论的剖析,从中提炼关键词,建构思维过程,让学生不断积累基本活动经验,在遇到新问题时,可以快速提取关键信息,形成有效的解决策略,促进学生的数学思维建模的发展。学生的思维建模有助于学生思维品质的培养,使学生形成具有个性特征的数学思维。