<正>站在成人的角度,老师也许只关心教学的秩序和孩子的学习习惯,如果换个角度,让我们站在孩子的视角去看待他的表现,林林的展示又是多么生动。要解除王老师的纠结,恐怕需要换成儿童视角,也就是抱有一颗童心。作为老师,在分析幼儿的行为表现时要沿着儿童的兴趣去探寻,用儿童的大脑去思考。老师已经发现了林林的跃起和翻滚,这时候不应该简单地命令孩子别闹
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