摘要

文言文是中国几千年文化的载体,从先秦开始,中华民族绚烂的文化便与文言文紧密地结合在一起,但是受时代久远、思想情感、表达方式等方面的影响,学生对文言文的理解有一定的难度。对此,语文教师应该本着促进学生全面发展的教育初心,激发学生的学习兴趣,拉近学生与文言文之间的距离,把文言文课上“活”,打造有趣、高效的文言文课堂。