摘要

以"控制系统仿真"课程为例,基于翻转课堂教学模式,对控制系统仿真课程进行实战研究,总结出一套基于翻转课堂教学模式的教学方法,以加深理论与实际的联系,培养学生主动探究、独立思考、协同合作的能力。该研究可为控制类课程的教学改革提供借鉴。

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