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摘要
在新时代背景下,社会对具备护理专业知识、具备国际英语应用能力、具备现代化技能以及创新能力的护理人才需求越来越重视。《护理专业英语》是我国高职高专医学院校为了培养"专业+英语"国际化、复合型、具备核心胜任力的护理人才而开设的课程,POA即产出导向理论,是通过"驱动""促成"和"评价"的教学流程以达到以"学习者"为中心、"学用一体""全人教育"的教学理论。本文以《护理专业英语》课程为例,探索基于POA教学理论的课程思政实践路径,以期为高职护理专业英语教学改革提供实践参考。
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单位长沙民政职业技术学院
