独辟蹊径觅幽深——以《边城》为例浅谈如何设计一节好课

作者：窦利兵

来源：课外语文, 2021, (18): 66-67.

• “好课”
• 《边城》
• 教材处理
• 教学设计

在新课程理念下,教师如何设计一节"好课"?文章以《边城》为例,从追求教学设计的个性化和新颖性,开拓不落窠臼的阅读视角;善于抓住文本的核心价值,找准抓手和着力点来提纲挈领;不唯"教参"是从,努力发掘经典作品的时代价值和现实意义等方面探究如何处理教材,做好教学设计。