<正>教育信息化2.0强调将“人”作为中心，以“技术逻辑”助推知识信息的传播与交流，促进人与知识的互动和共生。在教育信息化2.0视域下，教师将信息技术引入小学数学教学，不仅能强化学生的学习体验，深化学生的数学理解，还能拓宽学生的科技视野，激发学生自主探究数学奥秘的兴趣。创设强化体验的学习情境。教师借助信息技术打造情境教学环境，将音频和视频等教学资源恰如其分地运用到教学中，可以使知识信息直观呈现，强化学生的学习体验。运用信息技术教学时，
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