目前校企合作在应用型本科院校人才培养过程中的重要作用已得到了广泛认可,但如何找到适合自身发展特色的校企合作模式,以及如何完成从第一种模式的"初级合作"发展成为第二种乃至第三种模式的"深度合作"仍是许多院校和研究者关注的问题。另外,随着信息技术在教育领域的应用愈加广泛,混合式教学所带来的教育变革也成为研究者们的热点。然而,项目组认为:混合不仅仅是线上线下、课内课外教学环境与教学方式的混合,从广义的角度,也可以是"学"与"习"的混合、"教"与"评"的混合。
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