学习动机是影响英语学习的重要因素,它既影响英语学习的过程,也影响英语学习的结果。本文采用问卷和回溯性写作的方式,调查了90名藏族大学生英语学习动机减退的现象,结果发现:考试分数,英语学习内容和材料,内部学习动机缺失,教师能力和教学风格以及教学设施不足,均对藏族大学生英语学习动机的减退产生影响。