基于“数学化思考”的初中数学教学探讨

作者：张宁

来源：试题与研究, 2020, (26): 133-134.

• 数学化思考
• 初中数学教学

在课程改革背景下,初中数学教学中越来越重视培养学生的思维能力,数学化思考在教学中的运用,对学生会产生较大影响,使学生整体学习更具有效性。因此在实际教学中,教师应注重数学化思想的融入,提升学生在学习中的整体效果,使整体教学向着前进的方向发展,增强学生综合素养,为其接下来的数学学习奠定良好基础。