作业作为课堂教学的重要做成部分,在提高学习效率和巩固学习成果方面具有重要作用。但目前我国初中英语作业的设计仍是以应试性书面作业为主,对于提高学生综合语言能力的教学要求没有充分的融入到作业的设计中去。分层教学理念下的"自助餐"式书面作业设计在教学应用中没有有效的推广和实践,导致作业的安排没有注重学生的个性化差异,不能够因材施教,有针对性的提高学生的英语能力。
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