解码数据“活力” 基于绿色指标的区域学业质量评价探索

作者：孙忠

来源：上海教育, 2021, (10): 52-53.

<正>静安区始终把学生的成长放到评价的原点和中心,让评价的引导、诊断、改进、激励功能最大化地发挥出来,形成了科学提升学业质量的静安路径和良好氛围。2021年是《上海市中小学生学业质量绿色指标》实施的第10年,绿色指标评价追求教育质量全面发展、关注学生健康成长,强调基于数据的分析、诊断与改进,关注增量、过程和品质,"让数据说话,让数据驱动",促使我们深刻理解了"引导与改进"的教育评价本真价值。