如何在音乐教学中培养学生的创造性思维

作者：徐洪江; 徐超

来源：北方音乐, 2014, (16): 130.

• 音乐教学
• 创造性思维
• 高职
• 音乐鉴赏活动

音乐的审美和创作过程,离不开思维活动。而创造性思维,是鉴赏、表演或创作一部音乐作品所必备的技能之一。创造性思维能力的高低,决定着音乐审美、表演和创作的水平。文章从加强音乐鉴赏活动的开放性、音乐表演活动的创新性和音乐创作活动的多样性三部分,来探讨高职院校学生音乐创造性思维的培养策略,以供参考。

• 单位
  鹰潭职业技术学院