发展数学应用意识，是数学教育追求的基本目标，也是数学核心素养的旨趣所在，因此，数学教学中应加强对数学应用意识的培育.本文中提出“创设激趣情境，体会实际应用需求；开展典例分析，领悟优化应用方法；引导问题探究，感受数学应用价值；倡导变式改编，培养创新应用能力”四个方面的教学策略来培育学生的应用意识，并结合课例对这四个方面进行了阐述，以飨读者.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
