传统大学体育教学现行模式多以教师为中心,教育理念、内容设计、教学策略和评价手段凸显滞后。高职体育教育是学校体育教育的最后阶段,必须提高学生职业体能素质,以适应未来工作岗位对身体素质和心理健康的要求。打破内容学习与肢体学习的界限,创新课内课外一体化的教学模式,探究构建高职特色体育课程体系的理论与实践,为劳动者可持续发展提供身心基础的高职大学体育教学改革必要而可行,符合高职教育新的发展阶段人才培养目标。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
