对初中生区域认知能力的测量与评价

作者：叶丽丽

来源：中学地理教学参考, 2021, (11): 64-66.

• 区域认知
• 测量工具
• 评价

初中生区域认知能力的发展具有明显的进阶性。文章以八年级学生为样本,通过设计相应的评价指标,结合学生在2020年地理学业水平测试中的作答表现,综合测评初中生区域认知能力的发展特征,并就测评中产生的相关问题提出相应教学建议。

• 单位
  常州外国语学校