微课教学在呼吸专业实习带教中的应用研究

作者：冉燕; 陈镇永; 周凛梅

来源：世界最新医学信息文摘, 2018, 18(41): 154.

DOI：10.19613/j.cnki.1671-3141.2018.41.100

• 微课教学
• 呼吸专业
• 实习
• 带教

目的探讨微课教学模式在呼吸专业诊断学授课中的作用,分析新型教学模式较传统教学模式的优势,以利于更好优化教学方式和达到理想教学效果。方法选取在呼吸专科实习中的52名临床本科专业学生,以在实习前诊断学期末考试得分,70分以上的26位学生(A组)及70分以下的26位学生(B组)为研究对象,以随机的方式分为传统教学模式组和新型教学模式组,传统教学模式为PPT+教师讲解+临床观摩+实践操作,新型教学模式为微课+PPT+教师讲解+临床观摩+实践操作,对比不同教学模式的应用效果。结果无论是A组还是B组新型教学模式组学生满意度均优于传统教学模式组(P均<0.05),A组和B组学生技能考试成绩新型教学模式组优于传统教学模式组(P均<0.05),A组学生理论考试成绩新型教学模式组优于传统教学模式组(P<0.05)。结论微课教学为一种学生较为接受,可帮助学生提升学习成绩和学习兴趣的新型教学方法,在呼吸专业实习带教中有一定作用。

• 单位
  遵义医学院附属医院