智能时代大学生如何破解“信息茧房”？——基于信息素养培养的视角

作者：张敏; 王朋娇; 孟祥宇

来源：现代教育技术, 2021, 31(01): 19-25.

• “信息茧房”
• 信息素养
• 大学生
• 智能时代

人工智能和5G技术在带来便捷的同时,也往往容易导致信息获取同质化,从而使大学生陷入个人与技术构建的"信息茧房"中,加剧认知体系的固化。基于此,文章首先梳理了国内外"信息茧房"的研究现状;随后,文章从信息过载、选择性的接触心理和技术负效应的角度剖析了"信息茧房"形成的原因,并分析了"信息茧房"给大学生带来的影响;最后,文章提出了高校信息素养教育破解"信息茧房"的路径,即加强大学生的信息意识内化能力、计算思维能力、数字化学习与创新能力,并加强大学生的信息社会责任意识。从大学生信息素养培养的视角来探讨智能时代的"信息茧房"问题,有助于引导并帮助大学生"破茧而出",并对大学生信息素养培养有所裨益。

• 单位
  辽宁师范大学; 中国人民解放军海军大连舰艇学院