摘要

高职项目化校本课程是制约高职教育质量和专业特色的重要因素。本文从研究高职项目化校本课程管理的内涵入手,分析了目前我国行业企业参与高职项目化校本课程管理的现状和对策,以提高高职项目化校本课程管理的有效性。

  • 单位
    湖南工程职业技术学院

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