巧借“画图”,点亮“思维”——“画图思想”在低年级小学数学教学中的渗透与运用

作者：郭子菡

来源：学苑教育, 2023, (01): 34-36.

• 画图思想
• 小学数学
• 转化能力
• 学习兴趣
• 画图意识

教师在课堂上引入“画图思想”的举措，有助于提升学生的思维品质、强化学生的转化能力。基于此，本文从两方面分析了将“画图思想”渗透到低年级小学数学课堂的意义；随后从教学方法方面，探讨了应用“画图”教学模式的实践路径，以期能为低年级数学教师提高教学质量、构建高效数学课堂，提供必要的借鉴价值。