在新工科背景下，秉承德育首位，坚持以生为本、以产出为导向的育人理念，以立德树人为引领，改革优化电网专业本科培养体系，探索以学生自主研发实验装置为驱动，培养学生自主探究学习能力的新工科人才培养模式。文章以课程综合训练项目——“基于红外传感器的教室灯光控制器”为题，采用“选题—设计—实施—调试—交流”模式，让学生自主研发、大胆创新，培养学生的节约意识和家国情怀，形成科技报国的远大理想。
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