"一带一路"建设倡议的实施,给我国工程教育的发展提供了巨大的机遇和挑战,也进一步掀起了高等院校探索新工科建设的热潮。文章分析了"一带一路"背景下高校开展新工科建设的机遇和挑战、现状和不足,并从"学科发展模式的优化重构""人才培养模式的优化重构""融合发展模式的优化重构""国际教育模式的优化重构"四个方面提出了对策建议。
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