“双减”背景下初中生物学作业设计

作者：伊丽莎

来源：中学生物教学, 2023, (33): 31-33.

• 双减
• 初中生物学
• 作业设计
• 优化策略

“双减”政策对作业提质减量方面做了明确要求,也给初中生物学作业设计提出了挑战。结合教学实践,分析目前初中生物学作业设计方面存在作业功能窄化的倾向、创新作业类型与考试成绩之间不能协调等问题,提出“双减”背景下初中生物学作业设计的4项优化策略。