改革开放以来,跨文化交际日益频繁。而我们也发现,在文化交流中语言好的并不一定能在交流中达成沟通目的,这就给外语教学提出了思考,输出什么样的人才才是符合时代需要。近年来多模态应用日趋广泛,在英语教学方面的尝试也是百花齐放。在英语教学中,作者建议结合多模态理论进行跨文化教学课堂设计,既符合文化推广战略决策的需要,又能有效提升学生的语言文化素养。
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