随着教育改革在高中数学教学中的逐步推行,传统的教学模式已经满足不了学生能力的发展需要,教师要从学生的发展角度出发,适当调整教学方案,寻求最佳的教学途径帮助培养他们的数学综合能力,提高数学学习水平。教师不能局限于理论知识的讲述,更重要的是通过情境教学法的使用为学生拓展数学探究途径,一步步优化数学学习习惯,为未来的发展道路扫清障碍。结合高中数学教学现状,探究如何有效使用情境教学法。
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