教师应学会基于标准的作业设计

作者：余昆仑

来源：中国教育学刊, 2018, (11): 105.

<正>长期以来,学生学业负担一直备受社会关注,减负"怪圈"恶性循环,"题海"战术大行其道,而随着教育改革的深入,社会对作业的关注点逐渐从"量"转向"质"。如何科学有效地设计适合中小学生的作业,优化和提升中小学作业的品质,成为当今教育改革亟待解决的问题。因此,教师应该学会基于标准的作业设计,要求如下。应立足学生自身发展。学生做作业的过程也是