体验式教学在初中道德与法治课中的应用研究

作者：邵长利

来源：当代家庭教育, 2021, (31): 119-120.

• 初中阶段
• 体验式教学
• 道德与法治

在新课改的标准下,初中阶段的道德与法治课程教学中应用"体验式"教学方法是非常有必要的。客观来讲,道德与法治课程具有一定的抽象性。教师在进行授课时如果对于知识的理解仅仅停留在文字上不能高效率地传授知识,也不能满足学生自身发展的需要,也就无法帮助学生形成正确的价值观、人生观。所以,初中教师应该注重学生的体验感,可以通过创设情境、运用多媒体设备、角色体验、因材施教等教学方法将理论知识和实际生活相结合来完成课程教学。探究体验式教学方法在初中道德与法治课堂教学的有效应用,让学生真正地融入课堂中,为教师的课堂教学方法提供参考。