小学师德舆情具有类型多、传播快、影响大、监督严的特点，如何处理师德舆情危机是学校管理的重要工作。热力学中的熵理论可以用来研究事物状态变化的规律，预测小学师德舆情变化发展，针对舆情发展的爆发期、扩散期、干预期和平息期做好应对的准备。熵理论给新时代小学师德舆情危机的处理提供了新的思路，即内外“兼修”，积极化解；引入负熵，降低熵增；引导舆论，塑造形象；加强考核，完善监管。
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