着眼于职业综合能力培养的建筑工程技术专业第二课堂专业实践项目研究与实践

作者：孙秀红

来源：当代教育实践与教学研究, 2019, (19): 160-227.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.2219

• 职业教育
• 实践
• 个性化培养

通过构建一二课堂融合的专业教学体系,系统设计第二课堂专业实践教学项目,并在第二课堂实施"任务驱动"的教学做一体教学模式以及适应性更强的考核评价机制,旨在实现第二课堂专业实践项目的系统性设计、规范化实施和综合性评价,为学生综合职业能力的进一步提升创造有利条件。

• 单位
  山东职业学院