财经类高校教学研究的现状、原因分析与解决方案——基于双因素理论视角

作者：李春根; 钟琴; 邹艳芬

来源：中国大学教学, 2021, (10): 79-84.

• 财经类高校
• 教学研究
• 双因素理论

教学研究是提升教学质量、持续改进教学效果的关键。本文以十所财经类高校为样本,从各高校教改课题、教改论文和教学成果奖的获得情况,描述财经类高校教学研究存在量质偏低的现状,分析其背后的原因,并从双因素理论的视角探索解决方案。

• 单位
  江西财经大学