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摘要
本研究以"多模态课堂话语""‘多模态’并含‘课堂话语’"作为主题词,同时为了防止遗漏文章,还以‘多模态’并含‘课堂’等作为主题词在中国知网的中国学术期刊网络出版总库资源中进行检索,并且选取相关文章,导入文献管理软件Note Express进行汇总。其中,所选取的文章均发表在2020年以前。结果显示:研究基本集中于对大学优秀教师的课堂进行多模态话语分析,对于中小学教师课堂以及其他类型教师课堂的多模态话语关注度不够。其次,研究数量在近几年基本呈现平稳发展的趋势,但是量化研究的数量较少,并且材料性研究内容较为单一。最后,教学参赛视频具有一定的观赏性质,课堂实录下的教学视频分析数量还不够多。
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