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摘要
体感游戏作为南京市教育信息化两年行动计划之"体感技术在教育教学中的应用项目"研发的成果,采用全新的体感技术,开创性的将学生的学习过程以体验方式来完成。继2015年南京市被教育部批准为国家特殊教育改革实验区,开展随班就读项目实验探索以来,南京市电化教育馆将体感游戏运用于随班就读学生的康复训练中,探索体感游戏在康复训练中的方式及可行性。经过长期跟踪、测评,结果表明,体感游戏让随班就读学生更感兴趣、更乐于接受,在育体、育心、育智和社会交往能力等方面都有显著的促进效果,有助于特殊学生将学到的知识和技能泛化到现实生活中,真正做到"学以致用"。
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单位南京市电化教育馆
