摘要

<正>幼儿学前教育是人生的启蒙教育,是幼儿性格和良好生活习惯形成的重要时期。本文分析了目前国内学前儿童社会教育的大致情况,从理论依据、教学目标、操作流程和评价体系四个方面对任务驱动、实践导向的学前儿童社会教育教学模式进行了分析,希望有助于学前儿童进行学习。随着经济的不断发展,我国教育事业也取得了很大进步。我国学前儿童社会教育工作者,结合国内幼儿教育环境,经过多年的探索和实验,开发出了以任务驱动、实践导向为

  • 单位
    四川幼儿师范高等专科学校