马斯洛需求层次理论将人的需求分为五种层次,从低到高逐层递升,依次为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求。它是人本主义科学的理论之一,也是一种动机理论,是管理学理论的五大理论支柱之一。本文将通过分析小说《告白》中三位青少年的心理及行为,探究各自所处的心理需求层次,揭示青少年成长教育中存在的问题,为青少年健康成长提供建议。
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