<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:九年课外阅读总量应在400万字以上,能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界。乘着阅读的东风,名著阅读悄然走进了每一个学生的生活。但经过一段时间的名著阅读指导实践,笔者发现,名著阅读存在浅阅读盛行、指导缺失等问题。鉴于此,笔者力求改变名著阅读中"浅显化""碎片化""功利化"的现状,让名著阅读拥有扎入土壤的根,使学生的精神世界不断
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