在新工科建设背景下,新工科高校需要重视依托"双创"教育来提升学生的"双创"素养,从而确保学生综合能力与社会发展需求实现良好对接。本文以推进新工科高校"双创"教育工作得以持续发展为出发点,对新工科高校"双创"教育理念的创新、教育模式的创新以及质量保障体系的完善进行了研究与探讨,以期能够为新工科高校"双创"教育创新路径的探索产生一些推动作用。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
