“农科教”一体化途径探讨

作者：任春

来源：安徽农业科学, 2008, (21): 9297-9298+9319.

DOI：10.13989/j.cnki.0517-6611.2008.21.170

• 农科教
• 需求动力
• 教育体制
• 科技创新

阐述"农科教"一体化是一项由农业、科技和教育组成并有机结合的复杂系统。在这个系统一体化的过程中,不但要实行系统整体利益最大化,而且要满足三方利益。在这个一体化过程中,教育和科技由于其优势,可以更为主动结合农业、农村、农民来带动农业现代化的发展,同时也促使自身的发展。

• 单位
  仲恺农业工程学院