善用教材绘本

作者：张剑

来源：思想政治课教学, 2022, (06): 57-59.

<正>《道德与法治》教材基于“生本生趣”的教学理念，在很多“运用你的经验”和“探究与分享”栏目采用绘本形式创设教学情境、组织学习活动和解读学习内容，表达一定的思想情感和价值取向，帮助学生在主题的意义引领下观察表达、迁移应用。因此，教师要遵循学生认知特点，用好教材绘本，以实现学生学习能力、问题探究、思维品质与人文素养的融合发展。1.主题串线，锚定教学目标。基于主题意义的绘本教学，需要我们深入研读绘本体现的教学内容，明确教学目标。