高职院校学生普遍存在因专业不喜欢、学习目标不明确、学习环境不适应等原因而导致厌学的现象。有些学生初入大学校园,遵守校纪校规、成绩无挂科,但逐渐开始出现迟到、旷课、挂科,甚至产生退学的想法。结合工作实例,探讨辅导员如何引导这类学生重拾学习热情,顺利完成大学学业,从高职院校辅导员工作案例分析中可以得到有益启示。
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