小学语文分享课堂实践策略的校本化研究——基于陶行知生活教育思想的课堂探索

作者：利艳芬

来源：生活教育, 2019, (09): 73-77.

• 小学语文
• 分享课堂
• 校本研究

基于陶行知生活教育思想,根据本校语文课堂教学的现状和学生需要,以分享课堂课题的研究促进教学改革,提升教学质量。课题组聚焦课堂,探索出分享课堂的内涵、教学流程,形成分享课堂的教学策略,取得系列成效,实现了本校语文课堂教学形式的转变,提升了教师的专业水平,提高了学生的语文学习能力。