微信平台联合案例教学法在留学生内科学见习中的应用体会

作者：刘亚萍; 冯云; 任晓阳; 罗妙莎; 李红霞; 宁谦; 贺婳茹; 和水祥^*

来源：中国高等医学教育, 2021, (10): 113-114.

DOI：10.3969/j.issn.1002-1701.2021.10.059

• 微信平台
• 案例教学法
• 留学生
• 内科学见习

目的:探讨微信平台联合案例教学法在留学生内科学见习中的效果。方法:选取我院2015级临床医学专业74名留学生作为研究对象,分为两组,实验组35名,采用微信平台联合案例教学法;对照组39名,采用传统教学方式。结果:(1)实验组留学生理论成绩、临床思维水平、平时成绩及总成绩均高于对照组(P<0.01);(2)实验组学生对教学模式满意度、学习兴趣、临床思维能力、文献检索能力、医患沟通能力均高于对照组(P<0.05)。结论:微信平台联合案例教学法能够提高留学生内科学见习教与学的质量。

• 单位
  西安交通大学第一附属医院