“党的领导”相关内容进大中小学课程教材是中国教育改革的重要举措，这在培养社会主义接班人方面具有战略性意义，必须引起每一位教育工作者特别是语文教师的重视。语文教师根据语文教材文本体现“党的领导”相关内容的隐显程度，可以采用三条有效的教学路径：对于全显的文本，引导学生研讨，从而自主把握主题；对于半显的文本，帮助学生阐发，引领学生深入理解主题；对于全隐的文本，指导学生比较，在拓展中领悟主题。
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