语文是一门以语言文字为载体的课程,具有较强的综合性和实践性,肩负着传承文化、传授知识的重要职责,对学生健全人格的塑造以及人文精神的培养有积极意义。小学语文教学的方式方法直接关系到学生的学习和发展,而趣味教学法与小学生的认知特点、接受能力、年龄特征相符,将其应用到小学语文教学中,能充分激发学生学习的兴趣,引导学生真正进入乐学、善学、好学的境界,达到理想的教学效果。针对小学语文教学中趣味教学法的应用展开分析。
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