<正>就现有的教育资源而言,课前的教学准备、课中的教学交往、课后的反思改进三个环节是生成教学质量的主渠道。备课、教学、改进犹如一条水渠的上、中、下三段。上段不发,导致水质不好、水量不足;中段不理,导致水流不畅、污染品质;下段不治,导致调节失控、供需矛盾。因此,要想促成一渠优质的活水、灌溉好成长中的生灵,这三者缺一不可。教学亦然!一、面对课前乏力,向备课发力课前教学准备乏力是很多中小学需要面对的
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