近两届职业教育国家级教学成果奖获奖情况分析

作者：郑永进; 黄海燕

来源：中国高教研究, 2019, (02): 67-72.

DOI：10.16298/j.cnki.1004-3667.2019.02.12

• 国家级教学成果奖
• 职业教育
• 情况分析

通过对2014年和2018年职业教育国家级教学成果奖公布的数据进行统计分析和比较研究,发现东部地区获奖能力呈现"一家独大",马太效应值得思考;高职教育类型的成果奖数量呈现增多趋势,中职学校出现"挤压现象";国家示范(骨干)高职院校是职业教育成果奖获奖的主体,但获奖优势呈现减弱趋势;获奖成果所属专业基本一致,专业改革力度有待加强;获奖成果的研究主题反映了当前职业教育的热点问题,少数成果的价值导向值得商榷。国家级教学成果奖是职业教育教学改革的风向标,职业院校应理性审视教学成果奖的价值定位,全面提高职业教育人才培养质量。

• 单位
  杭州职业技术学院