“双减”下的小学语文减负提质教学策略

作者：宁馨; 张萃萃

来源：新课程教学(电子版), 2023, (03): 44-45.

• 减负提质
• 小学语文
• 教学策略

随着新课程改革的不断深入,“双减”背景下语文学科也面临着诸多的挑战。作为小学语文教师应该及时更新教学观念,转变教学态度、创新使用教材,依据内容精心设计,让教学环境愉快而富有生命气息,还应该探索教学流程、优化课堂教学结构,利用独特的教学风格感染学生。减负提质的过程中注重运用恰到好处的教学策略,培养学生的语文素养,以此提升教育教学质量。