论认知阶段与大学生音乐素质培养

作者：石新竹

来源：辽宁工业大学学报(社会科学版), 2010, (03): 94-96.

• 认知
• 感知
• 音乐表演
• 音响

简要论述了认知的感性和理性两个阶段在音乐表演中的作用,并就如何培养直觉、视奏、想象、传情四个音乐表演中的重点环节提出了一些见解,希望能在钢琴教学过程中起到一定的促进作用。

• 单位
  渤海大学