<正>"倍"是小学数学中的一个基础概念,是各个版本教材的"种子课"。各版本教材虽然选取的素材不一样,但编排思路类似,都是先用一个例题来教学"倍"的基本概念,再通过给定的练习来巩固概念。在教学之前,我们有如下思考。1.学生的学习主动性如何发挥。在几个版本教材的编排中,都是通过"例题+练习"的模式来进行教学。这种固有的学习节奏,学生被牵着鼻子走,牵到哪里,学到哪里。
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