对同课同构教研模式的思考

作者：耿琳

来源：中国教育技术装备, 2020, (05): 18-20.

• 同课同构
• 同课异构
• 教研
• 教学设计

阐述同课同构的相关概念与研究意义,提出同课同构教研的目标,确立同课同构实施的步骤,分析同课同构教研的特色,对同课同构课例进行反思,以帮助一线教师提升专业能力,优化教育教学效果。